Vasaras skolas dalībnieki gan individuāli, gan grupās izdzīvoja, izjuta un pārrunāja savus profesionālos un individuālos mērķus, profesionālās kopienas identitāti. Liela daļa laika bija veltīta metodikas labākas ieviešanas un īstenošanas pašvaldību sociālajos dienestos modelēšanai.
Darba grupās tika skaidrots, kādi apstākļi, resursi un regulējums būtu nepieciešams pašvaldību un valsts līmenī, lai novērstu problēmas, ar kurām viņi saskaras praksē, un labāk, efektīvāk sniegtu klientam nepieciešamo atbalstu un palīdzību. Izskanēja aicinājums valsts līmenī turpināt metožu attīstību un apkopošanu, ētiskas prakses piemēru apkopojumu, nodrošināt regulāru sociālo darbinieku ģimenēm ar bērniem kompetenču uzturēšanu mācību veidā. Īpaši svarīga ir sociālo pakalpojumu attīstība ģimenēm ar bērniem visās pašvaldībās un šo pakalpīgumu pieejamība. Izskanēja viedoklis, ka nepieciešams paaugstināt atalgojumu sociālajiem darbiniekam ģimenēm ar bērniem. Svarīgi šo specializāciju mācīt arī augstskolās. Bērna tiesību aizsardzības sistēmas pilnveides ietvaros svarīgi spēcināt, izglītot sociālo dienestu partnerus, kuri darbojas ģimeņu ar bērniem atbalsta starpinstitucionālajā sistēmā.
